开学在即，各项开学工作已进入了倒计时阶段，为帮助新进教师尽快熟悉工作环境，融入学校工作氛围，助力成长，2017年8月20日学校召开了主题为“定位初心，迈好职业新生涯的第一步”新进教师会议，包括交流、分流、调入、区管校聘、新入编、代课教师在内的35位新进教师参加了培训课程。

   文化引领观念。培训课程先由学校宣亚泼校长进行了学校校史与理念文化的解读， 宣校长站在一个教育人的高度，表达了他对学校核心文化儒家文化的喜爱，他要求教师既要学习传承中华传统文化精髓，又要与时俱进，关心社会发展现状，关注教育改革的前沿动态，既要关注学生学业发展，更要用文化引领教育，用思想改变课堂，关注思考学生核心素养的培养与落实，关注学生的终身发展，引导学生过健康、幸福、有意义的人生，成为社会需要的创新性人才。

   规范铸就品质。对于初来乍到的新老师，对学校的管理最是关心，行政办公室何亚玉主任就教师的日常规章制度、绩效制度，评优推先等常规管理等问题做了解读；作为教师，课堂是立身之本，专业发展之基，如何管理好课堂是教师值得一辈子去研究的课题，分管学校教学工作的高健副校长对依法治教、课堂教学的师德底线，如何落实区倡导的课堂教学转型，学校自身的教学常规管理作了要求。

   课程促成生长。教学改革的关键是“放手”，引导学生自主学习，课程改革的关键是“打开”，通过多样化的课程展示学生个性，挖掘学生潜能，以提供学生发展的无限可能性。课程发展处周小芬主任结合课程设计背景 、课程内容设计、课程组织形式与实施流程、课程评价办法、现已取得的成果、学校特色课程、课程建设愿景、本学期新的要求八个方面对学校的课程建设做了一一介绍。

   视角体现专业。班主任工作是承载学校育人工作的基本单位和中枢纽带，接连着任课教师、学生、家长、学校各职能部门，是校园中最能实现自我价值的岗位之一，可以说在社会多元文化并存现状下，班主任的专业素养一点也不亚于学科教学。为进一步提升班主任队伍素质，本次培训特安排了资深班主任曾获得江苏省班主任基本功竞赛一等奖的唐小燕老师做了班主任入职培训，唐老师结合自己一路走来一波三折的班主任工作经历，以讲教育故事的形式浅显、幽默地告诫新手班主任要以如果我是孩子、如果是我的孩子这样的儿童视角去做好班主任工作的那些事，老师们听的津津有味。

   一天的培训，从校园文化、教学常规、课程建设、班主任管理等维度为新进教师打开了多扇认识学校的窗，认识的同时也是一种教育理念与行为的引领，与会老师始终以饱满的精神状态学习与思考着。后续学校还会开展现代信息技术培训、青蓝结对工程、新教师基本功竞赛、教学及班主任沙龙活动等系列活动，将新进教师培训工作深入开展下去，使年轻教师能通过新中这个平台，快速缩短岗位适应期，更快、更好站好讲台，锤炼自己的同时更好服务学生和学校发展，更好适应当下日新月异教育改革的需要。（周小芬供图、供稿）