为了激发研讨热情，营造良好学术氛围，助推任务驱动型教学模式的有力实施，新桥初级中学举办了以“任务驱动”活动类型设计及建模的学术沙龙活动。语文、物理组全部成员，学校任务驱动课题核心组成员、各教研组组长、备课组长等学校老师均参加的此次活动，我校语文教研组长胡文霞老师担任了此次活动的主持。

胡文霞老师首先解释了“任务驱动”的教学模式并简单介绍了此次活动的流程，本次活动分为三个环节，第一个环节为影响学生学习内驱力的成因，由蒋雯老师首先代表发言，蒋老师从心理学的角度上阐述了影响学生学习内驱力的成因，并例举了皮亚杰、维果斯基等心理学家的观点。接着何亚玉老师从语文学科的角度上发表了自己的看法，指出课程改革下的语文老师应该做到了解学生、尊重学生的情感因素并且培养学生自主探究能力。语文组的徐亚娟老师在第一个环节最后强调了语文自主学习能力的培养和落实，三位语文组的老师就影响学生学习内驱力的成因做出了精彩的发言。

第二个环节为任务驱动活动类型设计，由物理组的何玉老师首先代表讲话，何老师重点讲述了任务设计的方法和作用。政治组的马昌飞老师在核心期刊上发表过多篇见解深刻的文章，并且对活动类型设计发表了自己独到的看法，生物组的老师特别强调了小组合作和多元化的评价模式。语文组的尚静老师提出了任务群要符合学生特点，并且提出了要针对不同层次的学生的基本和创新任务群。

活动最后周小芬老师针对课题研究提出了几点问题和要求，主要针对强化研究设计，落实行动和培养学术氛围，关注评价等，高校长对此次活动做出了总结，指出此次学术沙龙的目的是为了发掘有思想有行动的老师等。

此次活动学术氛围浓厚，各科老师展示了各自的风采，碰撞出了思想的火花。

                                   （史幸子撰稿，周小芬摄影，周小芬审稿）