2017—2018学年第一学期八（9）班班级工作计划

                                                   张娟英

一、指导思想

以学校班级管理和德育工作计划为指导，认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，切实加强对学生的思想品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育；提高班级管理的针对性、实效性，探索班级管理新途径，努力开创班级管理的新局面。

二、总体要求

充分发挥班主任和优秀学生的引领、指导和协调作用，追求班级文化建设和学生个性化发展，以行为、学习常规建设和学生行为习惯、学习习惯培养为着力点，以“优秀小组”、“优秀学生”、“优秀班干部”评比为评价机制，夯实基础，规范管理，稳步推进班级全面发展。

三、工作措施

1、尊重学生，关爱学生。

尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格

2、加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导

3、开展各项常规检查评比活动。

根据学校各项常规检查评比标准，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。

 4、家校联手，形成良好的教育合力。

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

5、加强对学生安全工作教育与法制教育。

作为班主任，我们应该充分利用班会阵地，加强对学生的食品教育、交通安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全教育。