师徒结对学习心得

2017年8月，我怀着忐忑的心走进新桥初级中学的校门。从一个校门到另一个校门，我也有了一个新的角色。一开始接触这个角色，我是毫无头绪的。庆幸的是学校组织了拜师结对的活动，使我有幸成为马昌飞老师的徒弟，成为我踏入教师行业的领路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。

回顾这一学期的师徒结对活动，我获益匪浅。在师父的关爱下，我学到了很多教育教学方面以及课堂管理的知识和技巧，使自己在教学方面一步步地走向成熟，业务水平不断提高。   

   我很荣幸能成为马老师的徒弟。马老师特别的温和、幽默，我每次遇到问题，向他请教，他总会不厌其烦地向我说说他的想法，并对我的想法进行评价。在相互的探讨与思考中，在马老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长，在运用教学新理念、教学方法等方面都给了我许多实实在在的指导和帮助。

    首先，作为一名刚刚步入教育行业的教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在马老师的要求、指导及其自身的影响下，在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师父请教，与师父共同钻研教材和备课，主动让师父指导教案，虚心接受师父的建议，修改不足，从而更好地吃透教材。   

  其次，互相听课、评课作为师徒结对的基本活动形式，成为了我向师父学习的最为直接的一种方式。听师父的课，为我自身备课有一个很好的指导作用，并且每次听马老师的课我都觉得是一种享受，感觉自己重回校园时代；师父听、评我的课，对我来说亦是一种进步的途径。   

   最后，不仅是在教学方面，马老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚、敬业，尤其是他的专业素养常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。   

作为师徒结对活动的受益者，作为一名新手教师，只有虚心的向师父学习，只有不断地提高自身的素质，才能不负自己的初心，才能不负一声“老师”。