10月24日，李萍老师开展了任务驱动下数学课堂研究课《从问题到方程》，本组一起探讨了本节课是本章节的第一节课是为了调动学生积极性，并不在于学生能否会用方程解决问题，任务型要明确，让学生知道为什么要学方程。同时临近期中复习，全组成员共同分享了《如何上好复习课》。