一、STEM教育的起源与发展

  科学、技术、工程、数学

  跨学科融合，“少即是多”“更少、更多、更广”，讲究创造力与批判性思维。

二、6大核心特征：

  跨学科、体验性、情境性、协作性、设计性、探究性。

三、学具

  1、设计与研发：科学、新颖、趣味、经济、实用、美观。

  2、魅力价值：促进自足学习、激发实践创新、培养学习情趣、丰富认识体验。

  3、要求快乐教育、做中学、乐学。

四、突出问题

  讲解多，没有核心概念，背、记多，轻视思维能力，机械评价太多，忽视探究实践。