2018年11月22日下午1点，常州市乡村初中语文培育室的成员们以及新桥初级中学的全体语文教师就陆陆续续到达了位于新桥初中臻智楼三楼的阶梯教室（2），他们将在这里参加培育室的第八次活动。

随着上课铃声的响起，万丽佳老师引领着她的学生们为听课老师带来了一节精彩绝伦的考场作文指导课。万老师首先以周末作业“一幅你最欣赏或让你有所思的秋叶图”导入，引出本节课的主题“彰显个性，多元立意”。随后以学生自身的作文材料为载体，又将本节课细分成五个板块：一、比较分析，明确立意要求；二、探究发现，多元立意角度；三、采访典型，彰显学生个性；四、学以致用，重新立意“答案”；五、总结提升，课后练习“秋叶”。环环相扣，由浅入深地指导学生如何在考场中也能够写出彰显自身个性并且有着不俗立意的文章。万老师富有诗意、亲和力的课堂不仅打动了课堂中的学生，也让在座的听课老师连连称赞。

骤然响起的下课铃声，让学生和听课老师在沉醉中醒来，意犹未尽。短暂的休息后，万老师与在座的老师们分享了这节作文课从提出到选题再到完成的整个过程。随后，新桥初中语文组的教研组长胡文霞老师就这堂课提出了自己的几点看法：1、这是引领学生怎样打开思维广度的一节课；2、这是培养学生思维灵敏度的一节课；3、这是进一步提高学生思维深度的一节课。

接下来培育站的成员们也纷纷就这堂课提出了自己的看法。徐春凤老师首先发言，她认为万丽佳老师本身就是一位有诗意、有文采的语文老师，她自己对生活就有关注、热爱生命，只有老师本身自己热爱生活才能引导学生来观察生活、热爱生活。有生活、有思考、有熟悉的地方就有风景，整堂课时时刻刻都在传递正能量。接着崔永琴、李月菊等其他老师也提出了对本节课不俗的看法。

成员们结束发言后，导师曹介梁老师总结了其对这节课的观点：1、钦佩，这节课的课题本身极难，上这节课就已让人钦佩。2、丰厚：教师的丰厚、知识的丰厚、学案设计的丰厚。3、丰满：课堂丰满、训练丰满、语言丰满。4、丰硕：写作知识的收获、写作经验分享、人生的体验。5、风采：老师本身风度翩翩，这节课本身是有个性的课。同时曹老师还提出了几点思考：1、立意与主题的关系问题；2、立意与文体的关系问题；3、立意与情感的关系问题；4、立意与角度的问题。这些观点一如他的风格，简明扼要。

最后殷涛校长更是从教师专业发展的角度总结了这节课，他认为这节课本身就是一个“答案”，它是一面镜子，通过这节课教师们可以在专业素养方面得到一些启示比如：1、敢为人先，作文难是每位老师都知道的，考场作文更难，很少有人敢碰，但我们应该去做一些突破，突破自己的舒适圈；2、行动力强，有了想法就应该去做，比如这节课回校之后就可以试上一下，刚刚发言的一些观点就可以深化一下写成一篇论文甚至是课题；3、不走寻常路，不断地进行一些修炼，本节课要讲立意却以落叶开头，课堂中也时时伴有曲径通幽之妙，给人带来无数惊喜；4、丰厚自己，作文是一个大海，太丰富，老师要先丰厚自己，再带给孩子一片花园，灵感自来；5、完成一种驯养，只有足够敏感才能和生活产生联系。

短短半天的活动，带给成员们的是满满的收获，万老师彰显个性的课堂让老师们明白只有自己热爱生活才可能感染学生，才能更好地引领学生观察生活、热爱生活。名家的点评更是让老师们明白了自身的不足，只有自己不断学习，不断丰厚才能更游刃有余地引领学生。同时今天的活动也给老师们带来了许多关于作文教学的思考，漫长的旅途在此刻显得格外值得，成员们带着希望而来，带着喜悦离开……