进入年级下学期以来，我发现学生青春期的表现更加典型，他们充满活力、容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在、无拘无束的学习和娱乐。随着社会风气的复杂化，有些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去，个别人甚至去“实践”了一把，因而班主任管理工作要求更高，更具挑战性，我主要从以下几个方面展开工作：

1、调整班干部队伍:找得力的、在学生中有一定威慑力的学生参与班级管理工作。经过两年的学习生活，班干部队伍也在不断地调整，逐渐删选出各个岗位工作能力最强的学生，提高了班级管理得成效。

2、利用好学科优势:作为班主任兼语文老师，在每日常规作业中随想部分，让学生学会反思、自我批评、自我教育，并通过作业批改及时发现学生间的小问题、小动态，必要时及时干预、及时处理。

3、上好每一节班会课：关注学生动态，讨论学生感兴趣的话题，适时引导，例如穿衣打扮、化妆、男女生交往等等。进入八年级下学期以来，学生在以上这些方面都过分关注，因而强力扼制不是解决问题的办法，想办法引导才是明智之举。利用集体教育的力量，引发源自内心的深入思考，自我教育，效果更好。

4、加强与学生的个别沟通：利用课余时间，经常性的找学生个别谈话，话题可以涉及很多，学生自己的、班级同学的、年级的、家里的，学生有问题、有困惑也愿意与我开诚布公的交流，因而能更好的了解学生思想动态，作出管理上的调整与应对。

5、加强与家长及任课老师的沟通：与家长及任课老师通过各种方式进行交流，互通有无，全面了解、评价学生，齐心协力做好学生工作，管理好班级。

总之，本学期在各种措施的有效实施之下，在多渠道的合作沟通之下，学生管理更为有效，学生们在各方面的表现均有一定进步。马上就要初三了，希望在往后的班级工作中，再接再厉，力争带领全班学生获得各自应有的、能有的最好的成绩、最优异的表现。