一、 指导思想：

　　为了青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与高璇结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，以学校指导意见为纲领，现制定师徒结对活动师傅计划如下：

　　二.实施目标：

　　规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课改教案，听课指导与简单点评，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

　　丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　　2、指导徒弟思考教育教学问题，使班级成绩在原有的基础上有所提高，位于年级前列，有效地提高教学效果。

　　3、指导徒弟学习如何积累案例、论文素材，保证其质量有所提升，力争获奖。

　　三、实施措施：

　　1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

　　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对三位老师的辅导工作。

　　2、关心徒弟的成长，认真分析徒弟的教学水平和业务能力，帮助徒弟探讨明确努力的方向。

　　3、共同学习《新课标》，每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新观念。

　　4、指导徒弟熟练掌握教学常规环节，改进教学方法，大胆尝试，力争形成自己的教学风格。

　　5、每学期听取徒弟的课6节(各两节)以上，在备课、上课、课后评价各环节以及教学研究方面予悉心指导;并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议，逐步促进徒弟教学能力的提高。

　　6、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力，定期检查徒弟的教学“六认真”。

　　7、每个学期向徒弟提供1节示范课，并阐述该课的教学理念和设计意图，让徒弟有更多的学习机会。

　　8、指导徒弟认真做好教学反思，认真总结经验，找出成功与不足，改进不足之处，不断丰富自己的教学方法。

　　9、共同学习教育教学理论，鼓励徒弟积极参加教研活动，撰写教学案例和教学随笔及学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物上发表。

　　10、师徒教学相长、互动共进、共同提高。