2019年12月6日，常州市龙虎塘中学、河海中学以及新桥初级中学十多位化学老师齐聚新桥初级中学，开展了化学学科指导的第一次活动。活动分为三部分，第一部分由新桥初级中学余晨曦老师课堂展示《金属防护和废金属回收》，第二部分为三校教育集团学科教学指导中心成立仪式，第三部分为三校化学老师展开联合教研活动。

　　余晨曦老师展示了一堂精心设计的《金属防护和废金属回收》新授课。以常州地铁和共享单车引入，四个环节层层递进：从认识铁锈，让学生感受铁锈，给以直观感受;到探究铁生锈的条件，学生独立思考、小组讨论、分享设计思路，培养学生探究能力以及对比的思想;再从原理出发寻找防锈的方法，结合生活中的实例;最后用辨证的观点看待问题——如何用锈。同学们积极思考，踊跃回答，分组实验热烈讨论，实验探究顺利进行。本节课的最后余晨曦老师以精心设计的板书收尾，启发学生骑着代表化学的共享单车，向光明的未来前行。

　　课堂展示结束，各位老师共同见证了常州市新北区龙虎塘中学教育集团学科教学指导中心成立仪式。首先龙虎塘中学卢晓东校长为我们介绍了学科教学指导中心得工作章程，凝聚集团内各学科教育教学精英，培养各学科教育教学英才，提高集团内学校教研水平为宗旨。以培养教坛新秀和教学能手，培育学科教育教学骨干，发挥骨干教师的作用，努力挖掘学科教育专业乐趣为目标。新桥初级中学高健校长就此希望三校紧密合作，共同努力，让教育教学工作更上一个台阶。同时聘任新桥初级中学张艳老师为中心领衔人，领导各成员积极参与中心教研工作。

　　最后余晨曦老师为大家阐述了教学设计思路：以常州地铁和共享单车引入，从认识铁锈到探究铁生锈的条件，通过“控制变量”的学习培养学生用对比的方法探究问题，从原理出发寻找防锈的方法，最后辨证的观点看问题如何用锈。评课环节，龙虎塘中学代表陈洲老师对于整节课提出了自己的教学建议。对于余老师的课，他认为两次小组实验充分调动了学生课堂参与的积极性，板书设计非常精美，他还建议在数字化实验的使用方面还可以加强。河海中学代表陈赟老师认为本节课通过控制变量的方法，有利于培养学生的对比思想，他建议还可以联系铜生锈再次强化学生对于对比思想的掌握。最后新桥初级中学何亚娟老师表达了对新教师成长的建议，新教师除了在学科知识上钻研还要多多锻炼提高课堂的掌控能力以及对学生探究问题的引导能力。

　　三校的化学老师对后阶段的教学进行了交流，集团化学科指导中心是三校联合发展的交流平台，为教研活动注入了新活力，也是教研活动开展的新模式，对于推动优质教育均衡发展，促进一线教师的提升课堂教学能力，提供了新的思路。愿今后三校能够紧密协作，共同进步!

　　                                           (撰稿、摄影： 陈丽   审核：张艳)