这个寒假由于疫情形势的严峻在不断“充值”中，今天的同学们和老师们本该回到了课堂，却不得不在家“被迫”停课，但我们的心早就飞向了课堂。“在家如在校，休息不休学”，为了让学生 “余额”假期有事可做，保持基本学习状态，在区教研室、学校领导和教研组各位同事的通力合作下，我们化学组为学生设计了建议导学任务。

　　一、合理安排学习任务

　　以不上新课为原则，复习为主要任务。将复习任务合理安排，并制作专题学案以电子稿的形式发布。针对每天的学习任务，一般情况下，每一位老师都会根据班级实际情况适当调整，将建议导学提前一天上传电子稿于班级群中(有条件的打印，没有的可直接在作业本上写出对应答案);学生可以自主选择，也可以自己安排。

　　二、及时反馈 在线答疑

　　作业的布置是第一步，学生的自主学习是第二步，学生可将完成的学习任务自愿拍照上传，老师们根据收到的情况及时反馈，有时也会私聊一些学生或家长，问问孩子的学生状态，问问孩子是如何安排化学复习的?尽可能发挥家长的监督功能，形成家校合力。

　　当然，不仅仅要求学生学，我们更要关注的是学生们存在的问题，并及时答疑解惑。我组老师通力合作，各显神通。1.学生拍照上传后老师红笔批改后发回并订正;2.详细写出了作业的答案及解释，便于学生订正理解;3.针对学生的私聊，语音答疑;4.制作ppt，录制剪辑视频;5.配以复习内容的默写，进一步巩固......

　　三、充分利用学习资源平台

　　如江苏省名师空中课堂，青果在线，教育新视野等平台，不仅有省优秀课，还有复习课，学生可自行选择合理利用网络资源。

　　生活处处皆化学。在这次疫情中非常多的科研工作者、医学工作者做出了巨大的贡献，在这背后都离不开化学。化学的魅力不仅仅体现在课堂上，更体现在为社会发展做出的贡献。我们组也利用了疫情中的“哄抢口罩和酒精”事件，与书本知识联系，激发学生学习化学的兴趣，争取更多的学生加入我们“停课不停学” 的队伍中。

　　每一位老师都在努力，向最好的结果努力。当得到学生和家长的理解时，所有的辛苦都是值得的。只有学生、家长、老师相互理解、密切配合，才有可能把我们的工作完成的更好。

　　             (撰稿：何亚娟   摄影：何亚娟    审核：陈小亚)