“己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万计，众惶恐，举国防，皆闭户，南山镇守江南都，率白衣郎中数万抗之......”网上的这样一段话激起了多少中华儿女内心的涟漪，在这举国皆闭户的日子里，病人们有他们的白衣郎中，而教师们也希望成为正在停学的孩子们的浇花园丁。

　　随着线上导学工作如火如荼地展开，在区教研室、学校领导和备课组各位同事的团结协作下，常州市新北区新桥初级中学七年级语文备课组也利用班级群、QQ语音、录播视频等方式进行线上导学工作。

　　一、通力合作 共商计划

　　每一阶段的学习计划发布前，我们语文组都会在备课组长万丽佳老师的带领下共同商讨，一起确定本阶段的教学计划。同时我们还会根据书本目录进行分工，共同完成教学资源的搜集与制作。每一位组员都竭尽全力，尽善尽美，只为让学生们在家也能尽可能全面地掌握知识。

　　每一位老师在收到整体教学计划之后，会根据各班的实际情况进行适当调整，并提前一天将第二天的学习任务以及学习资料布置到班级群，方便学生提早准备自己第二天的学习任务。

　　二、学习任务  合理全面

　　虽不在校，但朗读不可停止，早上我们语文组为学生安排了20分钟的早读时间，每天的任务都不相同。为了让学生更好地通过自学来学习新课，我们备课组选用了较为适合自学的文言文、古诗等作为早读内容。“女中豪杰花木兰”、“不慕名利刘禹锡”还有李白的潇洒、王维的清幽、岑参的相思都可以在早读时间在孩子们的心中留下一抹或浓或淡的影像。

　　学生们在准备第二天的学习任务时，老师们也在积极备课。当第二天的语文学习时间将到时，语文组的老师们便早早等候在战场之上，学生们遇到问题可以随时线上提问，因为老师在这段时间随时在线。我们的语文学习主要通过提供当天的教材、PPT、录播视频、练习题帮助孩子们一步一步完成自主学习。同时，我们还会推荐一些其他优秀的网上视频资源分享给学生，帮助他们更好地学习。

　　三、跟踪学习  及时反馈

　　我们组一直认为没有反馈的学习不能算作完整的学习，所以我们坚持让学生们以上传作业的方式每天反馈学习成果。不管是古诗自默、文言默写、笔记整理、朗读录音还是摘抄批注，每一个孩子只要上传了他的作业，我们都会一一反馈，我们会从字迹、内容、态度等多个方面对他们的作业进行评价，同时有些老师还会通过电话抽查的方式随机抽查学生的背诵情况，工作虽然比较繁琐的，但切实有效。

　　同时我们还利用作业让学生学会质疑。每一篇课文的学习，我们都会让学生将自己的疑问转化为实际问题上传至作业，我们会根据学生的疑问选择重难点进行反馈语音讲解，还鼓励学生及时私聊询问。

　　四、花样活动  激发兴趣

　　学习总是枯燥的，为了让学生们能在家也体会到学习的乐趣，我们设置了很多有趣的活动，比如QQ群上传朗读录音，学生互评;将书本内容和疫情相结合，亲手制作防疫海报;配音朗读，同伴合作朗读等，学生在有趣的学习活动中不仅体会到了学习的乐趣，也体会到了在当下特殊时期所体现出来的一些高贵的精神品质。

　　在这个特殊的时期，我们每一个人都将竭尽所能，只望九州一心，夫子尽力，学子尽学，疫尽去，国泰民安。

　　                                                               撰稿：潘胜男 审核：陈小亚