时光忽忽，随着中华民族的共同努力，曾经肆虐的新冠疫情似乎已经偃旗息鼓。草木不知人间事，新岁又发往日春。绿树浓荫，夏日正长，值此佳期，在新北区语文教研员赵国琴老师的组织与带领下，新桥初级中学广邀新北区初中语文人，共赴一次特殊的语文作文教学盛宴。

　　五月十四日下午，新桥初级中学携满院微微夏雨共迎佳客，303阶梯教室宾客云集。新桥初级中学於敏佳为大家带来精彩的作文展示课《生活是行走的素材库》。在这堂课上，於敏佳老师玩转“生活素材”的魔方，首先带领学生“认识生活”发现素材，在於老师的课堂上，生活即是作文素材，那既是春花秋月，是灿烂笑脸，是灯光是床，是路边的小摊，也是朱自清的春天，是汪曾祺的鸭蛋，是鲁迅的书屋，也是吴敬梓的儒林，更是同学们感受到的一次春雨、看在眼中的一抹亮色。学生在这一环节中明白，自然、家庭、学校、社会，无一不是生活也无一不是作文素材。在第二个环节中，於老师带领学生“品味生活”，以考场作文题目为切入点，带领学生运用素材，明白同一个题目可以多方面选材、同一个素材也可以运用到多个题目中去。第三个环节於老师从“思考生活”入手，要求学生关注疫情期间的生活小事，将这些点滴小事加以运用，使之在作文中获得深意。

　　新桥初级中学贺莲老师作文课《作文之路这样行》别具匠心，以学生的习作《像      一样生长》为例，发现学生在习作中存在的问题。为了解决问题，贺老师现身说法，讲述自己完成此次习作的过程，真实生动地演示了在习作中如何选材、如何立意、如何构思以及如何成文，既帮助学生规避常见问题，又巧妙教授学生将作文写得出彩的方法。学生和在座老师在惊叹贺老师家鲜活自然的花园这一写作素材之余，还要赞扬贺老师出彩的下水作文、认真聆听贺老师引人入胜的写作故事、思考作文之路的新走法，忙得不亦乐乎。

　　徐春凤老师就作文教学开展讲座，基于部编版教材对作文教学的要求和初三作文复习，要求语文教师要引导学生打造“有特点、有思路、有中心、有意思”的好作文。在此基础上，徐老师分析了今年来中考作文的命题形式，结合名家文章具体讲解了什么是“四有”作文以及如何实现“四有”做的写作，再次明确作文教学的根本应是“生活”、“思想”、“历练”和“反思”。

　　赵国琴老师以《孔乙己》中孔乙己卖弄茴香豆的“茴”的四种写法、“咸亨酒店”店名的深意等相关情节的解读入手，提醒语文教师要有科学探索的精神，在作文教学中应当给学生发现素材的路径，唤醒学生的生活思考。赵老师高度评价了於老师和贺老师的作文课，认为两位老师的课体现了青年教师的思考，具体详实、生动有趣地完成了教研课题。同时，也提出几点值得老师关注和思考的问题：1.学生的生活较封闭。2.学生作文惯性思维和单一表达。3.学生话语凌乱，缺乏思考。4.学生缺乏创意表达。赵老师在讲座中讲解了教师作文指导的几种思路方法：基于疫情大数据的意识问题式作文导向、基于典型案例的分析评述发现式指导、基于发现之后的归类整理升格式指导。教师的作文教学应当立足教材，基于生活。充分挖掘教材，注重带传统文化的知识短文、注重文体教学关注议论文学习、注重综合性学习。赵老师通过举例、探讨和思辨，生动详实的讲解了“作文之路这样行”的深刻内涵与实施路径，视野开阔、思维灵活，大开大合之间干货满满，值得老师们时常咀嚼细细思量。

　　絮絮言语有时尽，踽踽前行无绝期，大家依依不舍的脚步拉下此次教研活动的帷幕。愿这一次精彩的教研活动在与会的语文教师心中能够扎下思考和研究的种子，期待在往后漫长的作文教学当中有汗水浇灌有辛勤滋养，长成作文教学的明艳的花。

　　(撰稿：王静 摄影：王静 审核：陈亚)

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