本学期担任七年级七班的班主任，有男生30名。女生18名，班级学生较活跃，通过一学期的接触和了解，本班学生接受能力好，但学习习惯不好。头脑灵活，但持续时间不长，不能深入思维思维，尤其是英语等背诵不够积极。下课比较吵闹，讲话声音大，个别学生还不能很好地做到规则、规范，但大部分学生一学期有了很大的进步。

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

学生进入七年级，心理生理出现了一些微妙的变化，为了更好更彻底的了解学生，我勤下班级，与学生进行个别沟通交流，了解学生家里的学习环境，家长的重视度及方法的合理性，以及家长对孩子的期望，结合这些情况对家长进行沟通和指导，更好地帮助学生各方面的提升。在交流中了解学生在班级的表现，交了哪些朋友，平时在班级是如何互帮互助，并跟踪观察一阶段看各方面的效果，并给予指导，若必要时进行适当引导和鼓励/

二、让学生参与班级管理，充分发挥行政组长的主动性。

通过发动和鼓励，描绘良好的人生方向，积极发动学生申报班级行政组长竞选，写好竞选演讲稿，鼓励更多人参与班级管理，以主人翁的精神对待班级，在演讲中锻炼学生的能力，全班一起定班名，设计班徽，选择班歌，定班级公约，定班级口号，并把班级文化融入到平时的学习中，以班级文化引领每个学生的学习。以小组为单位设计组名，组徽，组训，组歌，组规，对每个学生进行全天的学习记录，以一周为单位进行汇总，在总结中找到自己的优点和不足，不断改正，并以小组为单位，重视团队意识，团队建设，提升团队凝聚力。

      通过一学期的努力，大部分同学向好的方面发展，个别欠竞争性，希望在后续通过探索，使每个学生都有提高。